Ny stor indsats skal styrke børns digitale dannelse i skole, fritid og hjem

I dag går en ny platform i luften med den hidtil bredeste indsats for at styrke digital dannelse og trivsel hos børn og unge i Danmark. Skoler over hele landet får adgang til gratis undervisningsmaterialer og et ung til yngre-program, ligesom der er tilbud til fritidsklubber og familier. Bag indsatsen står On, der er et samarbejde mellem Red Barnet, Børns Vilkår, Medierådet for Børn og Unge samt Center for Digital Pædagogik.

Hvordan undgår børn at blive fanget i scroll-fælden, og hvordan spotter de skjult reklame fra influencere? Det og mange andre emner om at navigere og trives i en digitaliseret verden kan børn og unge fra i dag lære mere om i skolen, fritidsklubben og hjemmet.  

Det sker som en del af indsatsen ‘On’. On består af en platform med forskellige indsatser, som ruster forældre og fagpersoner med viden og værktøjer til at støtte og gå i dialog med børn og unge mellem 5 og 25 år om deres skærmbrug og trivsel – med det klare formål at styrke deres evne til at begå sig online.  

Indsatsen er blevet til gennem et samarbejde mellem Red Barnet, Børns Vilkår, Medierådet for Børn og Unge samt Center for Digital Pædagogik, og den er finansieret af midler fra Børne- og Undervisningsministeriets Pulje til styrket indsats for digital dannelse af børn og unge.  

On er den hidtil bredeste indsats for at styrke digital dannelse og trivsel hos børn og unge i Danmark. Og der er i høj grad brug for den ifølge Red Barnets generalsekretær, Johanne Schmidt-Nielsen.  

“Børn og unges trivsel og tryghed online er udfordret. Der er brug for at ruste dem langt bedre til at begå sig i en hverdag, der i høj grad udspiller sig digitalt. Med On vil vi give børn, unge og deres voksne viden og værktøjer til at starte den vigtige samtale om skærmbrug og trivsel. Og den skal foregå både i skolen, fritiden og hjemmet. En tryg digital fremtid for alle børn og unge i Danmark er målet for os, der står sammen om indsatsen,” siger Johanne Schmidt-Nielsen. 

Ældre elever er Digitale Frontløbere 
Et af de nye tiltag, On lancerer i dag, er programmet ‘Ung til yngre’ til grundskolen, hvor ældre elever (6.-8. klasse) bliver udlært som ‘Digitale Frontløbere’, der kan formidle viden om digitalt liv til de yngre elever (3.-5. klasse). Programmet tager emner op som algoritmer, fastholdelsesmekanismer og influenceres skjulte markedsføring. I de kommende måneder udbygges programmet med temaer om misforståelser i onlinekommunikation, skærm og søvn samt gaming og forretningsmodeller.  

Lærere og elever fra 3. og 6. klasse på Lindevangskolen på Frederiksberg – der er en af On’s samarbejdsskoler – afprøver i dag Ung til yngre til et lanceringsevent. Men alle grundskoler vil fra i dag kunne benytte det gratis tilbud til at styrke dialogen om digitalt liv og trivsel – emner, der ellers kan være svære at få hånd om på skolen.  

“Børn og unge har i stigende grad brug for redskaber til at forstå og navigere i den digitale verden, som er så stor en del af deres liv, og derfor bør det digitale liv også få plads på skoleskemaet. Med On Ung til yngre får skolen mulighed for at klæde skolens elever på, så de i øjenhøjde kan formidle temaer om digitalt liv til skolens yngre elever. På den måde skabes et rum, hvor eleverne kan lære af hinanden, og hvor de gennem dialog og aktiviteter får kendskab til alt det, der har betydning for deres digitale trivsel,” siger Rasmus Kjeldahl, direktør i Børns Vilkår. 

On er Danmarks største satsning for at styrke digital dannelse  
Som et fundament i On ligger kataloget over undervisningsmaterialer om digital dannelse. Her er der adgang til flere end 130 gratis og kvalitetssikrede materialer til grundskolens almene område, specialområdet og ungdomsuddannelser. Flere materialer er på vej, så det uanset elevernes niveau eller alder bliver muligt at sætte digital dannelse på skoleskemaet.  

De nye tilbud til skolen kommer samtidig med, at det står klart, at børn og unge færdes steder online, som ikke har deres beskyttelse og rettigheder som førsteprioritet. Ofte prøver børn og unge at navigere i en digital verden, hvor skellet mellem underholdning, information og påvirkning er uklart, siger Miriam Michaelsen, der er forperson i Medierådet for Børn og Unge.   

“Det er vigtigt, at børnene, og ikke mindst de voksne omkring dem, klædes ordentligt på til at forstå og hjælpe dem – også når de er online. Det er ikke de voksnes ansvar alene. Og det er aldrig børnenes skyld, hvis de kommer galt afsted digitalt. Det er et samfundsansvar. Men uanset skal børn og unge have så meget god hjælp som muligt: Med On’s nye initiativer styrker vi deres digitale kompetencer og giver dem redskaber til bedre at forstå og håndtere det, de møder i deres onlineliv.” 

Digital dannelse gennem dialogspil og kalender med challenges 
Som en del af den nye indsats får familier og fritidsklubber i hele landet også gratis værktøjer, som kan hjælpe til konstruktive snakke om digital dannelse blandt børn og voksne. 

For eksempel lanceres et nyt dialogspil til hjemmet, der gør det lettere og sjovere at tale om skærmbrug i familien. Ligesom landets fritidsklubber tilbydes en kalender med en ugentlig challenge, der er designet til at skabe vigtige refleksioner og snakke om digital balance. 

Samlet kommer On i dag med en nødvendig indsats for børn og unges trivsel, siger Anni Marquard, der er direktør i Center for Digital Pædagogik.  

“Hvis unge skal have en smartphone, skal de kunne navigere sikkert og samtidig have en god balance mellem en fysisk og en digital hverdag. Derfor er jeg rigtig glad for, at vi nu lancerer kvalitetssikret undervisningsmateriale og en indsats med nye værktøjer, som kan hjælpe forældre og fagpersoner til at være den støtte i børns digitale liv, de har brug for.“ 

Indsatsen løber indtil sommeren 2026 og kan ifølge børne- og undervisningsminister Mattias Tesfaye spille en vigtig rolle:  

”Børn skal lære at bruge teknologien – ikke omvendt. Derfor kommer teknologiforståelse også til at fylde mere i skolen. Digital dannelse handler blandt andet om gode vaner – både derhjemme, i fritidsklubben og ikke mindst i skoletiden. Og her kan indsatsen On spille en vigtig rolle.”